Годовой Отчёт Воспитателя О Проделанной Работе
- Годовой Отчет О Проделанной Работе Воспитателя Старшей Группы
- Годовой Отчет Воспитателя О Проделанной Работе
- Годовой Отчет О Проделанной Работе Воспитателя В Средней Группе
- Годовой Отчет Воспитателя О Проделанной Работе Во Второй Младшей Группе
А попросить примеры отчетов о проделанной работе. Отчет о проделанной. Годовой отчёт воспитателя о проделанной работе Отчёт о проделанной работе за 2015-2016 учебный год воспитателя Тактаевой С.В.
Отчёт о проделанной работе воспитателя разновозрастной группы (4-6 лет) Тихоновой О.Н за 2016–2017 учебный год. Общая характеристика группы Разновозрастная группа (4- 6 лет) «Колокольчики» Состав группы: 12 человек Мальчиков: 7 человек Девочек: 5 человек Воспитатель: Тихонова О.Н. Педагог 1 кв. Младший воспитатель: Филимонова А.А 2.Цели и задачи поставленные на год: Работа велась по организационной образовательной программе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад» с.Добровольское. Цели: С оздание оптимальных условий для полноценного проживания детства дошкольниками, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Отчёт о проделанной работе воспитателя разновозрастной группы (4-6 лет) Тихоновой О.Н за 2016–2017 учебный год. Общая характеристика группы Разновозрастная группа (4- 6 лет) «Колокольчики» Состав группы: 12 человек Мальчиков: 7 человек Девочек: 5 человек Воспитатель: Тихонова О.Н. Педагог 1 кв. Младший воспитатель: Филимонова А.А Цели поставленные на год: С оздание оптимальных условий для полноценного проживания детства дошкольниками, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Задачи:.
Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечить эмоциональное благополучие. Обеспечить равные возможности полноценного развития каждого ребенка независимо от места, пола, нации, социального статуса, психофизиологических особенностей. Создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. Формировать общую культуру личности воспитанников, способствовать развитию их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности. Обеспечить вариативность и разнообразие содержания образовательной работы в группе за счет формирования образовательных программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей воспитанников. Формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Работа велась по организационной образовательной программе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад» с.Добровольское. В соответствии с ФГОС. В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.
Образовательный процесс, в основном, строился по тематическим неделям, благодаря которым жизнь детей в детском саду становилась более интересной, разнообразной, занимательной. В учебном году с детьми проводились различные праздники, досуги, развлечения: праздник Осенний бал, праздник «День матери», праздник Новый год, Дни здоровья, праздник к 23 Февраля «Колесо истории», праздник 8 Марта «Светик семицветик», досуг «Масленица- широкая», конкурс рисунков и поделок «Осенние фантазии», « КВН По сказкам К.И. Чуковского», «Юные космонавты», тематическое занятие «Мы наследники великой Победы, развлечение 1 июня- «Встречаем лето». При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные, так и нетрадиционные методы работы: артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, сказкотерапия, элементы психогимнастики и дыхательной гимнастики, способствующие межполушарному взаимодействию. Кроме здоровьесберегающих и информационных технологий, применяется метод проектов, который даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Проектная деятельность создаёт условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе.
Еще один немаловажный плюс применения метода проектов – это совместная реализация с родителями различных проектов как одна из наиболее эффективных форм работы. Становясь активными участниками процесса обучения своих детей, мамы и папы вносят свой вклад в обучение и приобретают новые умения; у них формируется более высокая оценка достижений своих детей и гордость за них, развивается более глубокое понимание процесса обучения детей дошкольного возраста. В практике нашей группы были реализованы следующие проекты: Проект: «Использование мнемотехнических таблиц в развитии речи детей старшей группы по теме «Осень»» Проект «Путешествие в страну Геральдики» Проект « Сказки К.И. Чуковского» Проект «Герб семьи» Проект «Все цветы для мамы» Таким образом, в нашей группе создана благоприятная обстановка для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворения интереса к разнообразным видам деятельности. Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализуемой в МБДОУ.
Творческий отчет о работе за 2016 - 2017 учебный год Воспитатель: Хромова Алена Юрьевна старшая группа «Радуга» Состав группы: в средней группе «Радуга» 16 детей из них 8 мальчиков и 8 девочек. На начало 2016 -2017 учебного года нами было составлено тематическое планирование по всем образовательным областям. Работа старшей группы «Радуга» осуществлялась исходя из основной общеобразовательной программы дошкольного образования Республики Казахстан. На 2016-2017 учебный год перед нами были поставлены следующие задачи: 1.Продолжать обогощать двигательный опыт разнообразными видами физических упражнений и подвижных игр. 2.Совершенствовать навыки культуры общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками в разной языковой среде. Воспитывать у детей уважение к культуре, обычаям и традициям народов, населяющих Казахстан.
3.Развивать мыслительную активность, умение устанавливать простейшие причинно – следственные связи в разных сферах жизни и деятельности. 4.Учить детей увидеть в одном и том же материале, его формах и линиях различные образы и отразить свое видение в рисунках, лепке, поделках из природного материала. 5.Учить ориентироваться в человеческих отношениях: замечать эмоциональное состояние сверстника, проявлять внимание и сочувствие.
При работе с детьми используются современные технологии, такие как социоигровой подход (использование преимущественно игровых, сюжетных и интегрированных форм образовательной деятельности, игры на прогулке, музыкальные, хороводные, подвижные игры имитационного характера, сюжетно-ролевые) здоровьесберегающие и экологические технологии, образовательная деятельность проводится с использованием аудиосистемы, дидактического материала, мольбертов, магнитных досок, различных игрушек, пособий и др. При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (например: наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. Д., так и нетрадиционные методы работы (психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, кинезеологические упражнения, элементы ТРИЗ, РТВ и т. На начало учебного года мною был изготовлен «Уголок театрализации» в соответствии с возрастом детей. Мною была проделана огромная работа по пополнению методических и дидактических подборок. Изготовлены различные игры по познавательному развитию, подобрана и пополнена картотека игр на развитие логики и мышления, мелкой моторики рук, игры по здоровьесбережению, игры по безопасности, Изготовлен иголок ПДД и подобраны игры по ПДД.
Охрана и укрепление физического здоровья детей – это основная задача нашей работы. В течение года проводили разнообразные формы утренней гимнастики, подвижные игры, утренние круги, дыхательную гимнастику. Регулярно по сетке занятий проводились занятия по физической культуре.
Дети выполняли физические упражнения, играли в подвижные игры, игры с мячом, выполняли акробатические упражнения. В зимний период проводилась профилактика простудных заболеваний: обработка полости носа «Оксолиновой мазью» По профилактике заболеваний были проведены беседы на темы: «Витаминный календарь. Осень», «Соблюдение режима – залог здоровья», «Острые кишечные инфекции у детей», «Прогулки и их значение для укрепления здоровья детей», «Оздоровление и закаливание детей дошкольного возраста в домашних условиях», «Профилактика детского травматизма». Все это способствует повышению уровня физической подготовленности детей. В дошкольном возрасте закладывается фундамент для формирования отношения ребенка к самому себе, к окружающему миру и мы им в этом помогали.
Мы научили детей к коллективизму, научили анализировать свои поступки и окружающих. У детей развились личные качества, такие как: доброта, заботливость, терпимость, отзывчивость, аккуратность, трудолюбие, честность. Развитие познавательной деятельности мы реализовывали в учебной деятельности на занятиях по математике, развитий речи, конструированию, экологии, ознакомлению с окружающим миром. В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно – гигиенические требования к пребыванию детей в мини-центру. В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: 1.
Выставка поделок из овощей и фруктов «Осенняя фантазия»; 2. Утренник «Осенние приключения»; 3. Скачать взлом игры на андроид. Конкурс – выставка новогодних украшений «Новогодняя игрушка»; 4. Утренник «Волшебная рукавица Деда Мороза»; 5.
Неделя доброты «Покормите птиц» 6. Праздник «Масленица» 7. – Мамин день!» 8. Спортивное мероприятие посвященное дню космонавтики; 9. Праздник «Выпускной в школе дошколят» В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями: - Конкурс «Новогодняя игрушка» - Выставки: «Осенние фантазии» выставка поделок из природного материала с родителями, «Птицы - наши друзья» изготовление кормушек для птиц Консультации для родителей, в течение учебного года по плану. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ. Мои достижения за учебный год.Принимала активное участие в проведении утренников как в своей, так и в других группах, исполнив различные роли.
Принимала активное участие в оформлении актового зала для проведения праздников.Подготовила и провела родительские собрания. Опубликовала разработки на персональном сайте «Фавурок», «Мультиурок» - Участвовала в областной интернет- конференции АО «НЦПК «Өрлеу» - Участвовала в олимпиаде «Эрудит».Участвовала в вебинарах на сайте «Фоксфорд» - Прошла 10 дневные курсы повышения квалификации в АО «НЦПК «Өрлеу» Все это способствовало творческому и профессиональному росту. Перспективы и пожелания на следующий год: 1. Сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе, 2. Оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическим знаниями о развитии ребенка 5-6 лет, умением применять их в общении.
Находить и применять инновационные методы и подходы по своему приоритетному направлению, продолжать работу по внедрению привычки здорового образа жизни среди детей и родителей 4. Развитие познавательной активности детей через обогащение и представление об окружающем мире.
Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность для их дальнейших достижений и успехов. Пополнить: дидактический и раздаточный материал на развития логического мышления; уголок сюжетно-ролевых игр; книжный уголок литературой по возрасту. Обои для рабочего стола рыбки бечплатно. Продолжать работать над инновационными технологиями. Творческий отчет о работе за 2016 - 2017 учебный год Воспитатель: Хромова Алена Юрьевна старшая группа «Радуга» Состав группы: в средней группе «Радуга» 16 детей из них 8 мальчиков и 8 девочек. На начало 2016 -2017 учебного года нами было составлено тематическое планирование по всем образовательным областям.
Работа старшей группы «Радуга» осуществлялась исходя из основной общеобразовательной программы дошкольного образования Республики Казахстан. На 2016-2017 учебный год перед нами были поставлены следующие задачи: 1.Продолжать обогощать двигательный опыт разнообразными видами физических упражнений и подвижных игр.
2.Совершенствовать навыки культуры общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками в разной языковой среде. Воспитывать у детей уважение к культуре, обычаям и традициям народов, населяющих Казахстан. 3.Развивать мыслительную активность, умение устанавливать простейшие причинно – следственные связи в разных сферах жизни и деятельности. 4.Учить детей увидеть в одном и том же материале, его формах и линиях различные образы и отразить свое видение в рисунках, лепке, поделках из природного материала.
5.Учить ориентироваться в человеческих отношениях: замечать эмоциональное состояние сверстника, проявлять внимание и сочувствие. При работе с детьми используются современные технологии, такие как социоигровой подход (использование преимущественно игровых, сюжетных и интегрированных форм образовательной деятельности, игры на прогулке, музыкальные, хороводные, подвижные игры имитационного характера, сюжетно-ролевые) здоровьесберегающие и экологические технологии, образовательная деятельность проводится с использованием аудиосистемы, дидактического материала, мольбертов, магнитных досок, различных игрушек, пособий и др.
При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (например: наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. Д., так и нетрадиционные методы работы (психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, кинезеологические упражнения, элементы ТРИЗ, РТВ и т. На начало учебного года мною был изготовлен «Уголок театрализации» в соответствии с возрастом детей. Мною была проделана огромная работа по пополнению методических и дидактических подборок. Изготовлены различные игры по познавательному развитию, подобрана и пополнена картотека игр на развитие логики и мышления, мелкой моторики рук, игры по здоровьесбережению, игры по безопасности, Изготовлен иголок ПДД и подобраны игры по ПДД. Охрана и укрепление физического здоровья детей – это основная задача нашей работы. В течение года проводили разнообразные формы утренней гимнастики, подвижные игры, утренние круги, дыхательную гимнастику.
Регулярно по сетке занятий проводились занятия по физической культуре. Дети выполняли физические упражнения, играли в подвижные игры, игры с мячом, выполняли акробатические упражнения.
Годовой Отчет О Проделанной Работе Воспитателя Старшей Группы
В зимний период проводилась профилактика простудных заболеваний: обработка полости носа «Оксолиновой мазью» По профилактике заболеваний были проведены беседы на темы: «Витаминный календарь. Осень», «Соблюдение режима – залог здоровья», «Острые кишечные инфекции у детей», «Прогулки и их значение для укрепления здоровья детей», «Оздоровление и закаливание детей дошкольного возраста в домашних условиях», «Профилактика детского травматизма». Все это способствует повышению уровня физической подготовленности детей. В дошкольном возрасте закладывается фундамент для формирования отношения ребенка к самому себе, к окружающему миру и мы им в этом помогали. Мы научили детей к коллективизму, научили анализировать свои поступки и окружающих. У детей развились личные качества, такие как: доброта, заботливость, терпимость, отзывчивость, аккуратность, трудолюбие, честность. Развитие познавательной деятельности мы реализовывали в учебной деятельности на занятиях по математике, развитий речи, конструированию, экологии, ознакомлению с окружающим миром.
В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно – гигиенические требования к пребыванию детей в мини-центру. В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: 1. Выставка поделок из овощей и фруктов «Осенняя фантазия»; 2. Утренник «Осенние приключения»; 3. Конкурс – выставка новогодних украшений «Новогодняя игрушка»; 4. Утренник «Волшебная рукавица Деда Мороза»; 5. Неделя доброты «Покормите птиц» 6.
Праздник «Масленица» 7. – Мамин день!» 8. Спортивное мероприятие посвященное дню космонавтики; 9.
Праздник «Выпускной в школе дошколят» В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями: - Конкурс «Новогодняя игрушка» - Выставки: «Осенние фантазии» выставка поделок из природного материала с родителями, «Птицы - наши друзья» изготовление кормушек для птиц Консультации для родителей, в течение учебного года по плану. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.
Годовой Отчет Воспитателя О Проделанной Работе
Мои достижения за учебный год.Принимала активное участие в проведении утренников как в своей, так и в других группах, исполнив различные роли. Принимала активное участие в оформлении актового зала для проведения праздников.Подготовила и провела родительские собрания. Опубликовала разработки на персональном сайте «Инфоурок», «Мультиурок» - Участвовала в областной интернет- конференции АО «НЦПК «Өрлеу» - Участвовала в олимпиаде «Эрудит».Участвовала в вебинарах на сайте «Фоксфорд» - Прошла 10 дневные курсы повышения квалификации в АО «НЦПК «Өрлеу» Все это способствовало творческому и профессиональному росту. Перспективы и пожелания на следующий год: 1.
Годовой Отчет О Проделанной Работе Воспитателя В Средней Группе
Сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе, 2. Оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическим знаниями о развитии ребенка 5-6 лет, умением применять их в общении. Находить и применять инновационные методы и подходы по своему приоритетному направлению, продолжать работу по внедрению привычки здорового образа жизни среди детей и родителей 4. Развитие познавательной активности детей через обогащение и представление об окружающем мире. Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность для их дальнейших достижений и успехов.
Годовой Отчет Воспитателя О Проделанной Работе Во Второй Младшей Группе
Пополнить: дидактический и раздаточный материал на развития логического мышления; уголок сюжетно-ролевых игр; книжный уголок литературой по возрасту. Продолжать работать над инновационными технологиями.